Дитина заважає вести урок. Куди можна звернутися?

Онуки

Дитина заважає вести урок. Куди можна звернутися?

В новинах часто з’являються сюжети: учні зривають уроки, хамлять, погрожують і навіть нападають на вчителів і однокласників. Що може послужити причиною неконтрольованого поведінки дитини, як вести себе в цьому випадку педагогам і батькам? Відповідають юрист Ганна Черняєва і психолог Евеліна Зейтунян.Фото: Shutterstock / fotosparrowФото: Shutterstock / fotosparrowОригинальный текст читайте на сайті mel.

fmВопрос. У нашому класі є дитина, який кожен урок співає пісні, кричить, обзиває дітей, б’ється. З-за цього інші діти не чують, що говорить вчитель, або вчитель весь урок заспокоює цього хлопчика.

Ми неодноразово писали мамі дитини, але вона всіх ігнорує. Подали скаргу на ім’я директора, нас викликали в школу. Директор пообіцяла поставити камеру в класі, щоб простежити за хлопчиком.

Встановили камеру, і тепер директор каже, що інші діти ведуть себе не краще, хоча клас став вести себе так з-за цього хлопчика. Ми дізналися, що у дитини були проблеми в садочку і в школі в першому класі, після чого його перевели до нас. Зараз наші діти навчаються в другому класі.

Підкажіть, куди нам звернутися?Ганна Черняєва, юрист:Кожен учень повинен поважати однокласників і педагогів і сумлінно опановувати навчальну програму (ст. 43 ФЗ «Про освіту»). За неналежну поведінку дитини можуть бути застосовані заходи дисциплінарного стягнення: зауваження, догану або, в крайньому випадку, відрахування зі школи, але тільки в тому випадку, якщо дитина не отримує дошкільний або початкова загальна освіта та не має обмежені можливості по здоров’ю (наказ Міносвіти Росії від 15 березня 2013 р.

№ 185).Батьки, звичайно, можуть спробувати звернутися в комісію по врегулюванню спорів між учасниками освітніх відносин, але в конкретному випадку мова скоріше йде про належному вихованні школяра. Ним займається в тому числі і класний керівник, чий обов’язок полягає в створенні сприятливих умов у класі шляхом формування навичок спілкування між учнями і принципів поваги та взаємодопомоги (розд.

4 Методичних рекомендацій, затв. Листом Міносвіти Росії від 12.05.

2020 N СБ-1011/08).Якщо говорити про конкретні кроки батьків, то тут є три вариантаПервый – це звернення до класного керівника з письмовою або усною заявою про проведення загальних батьківських зборів з метою вирішити проблему.Другий – звернення в комісію з врегулювання спорів.

Комісія складається з рівного числа представників повнолітніх учнів, батьків неповнолітніх учнів і працівників навчального закладу. Якщо рішення не влаштує, то воно може бути оскаржене.Третій – ще раз звернутися до керівництва навчального закладу, що зобов’язаний вжити належних заходів.

У тому разі, коли директор не хоче об’єктивно розібратися і вирішити виниклу ситуацію, на нього можна подати скаргу до вищого органу виконавчої влади.Евеліна Зейтунян, психолог:Коли мова йде про дітей молодшого шкільного та дошкільного віку, особливості їх поведінки ми розглядаємо як прояв сімейного симптому. Тобто всередині сім’ї є якась складна ситуація, яку дитина намагається пережити через агресію.

Дуже важливо, щоб учитель не піддавався як своїм емоціям, так і емоціям учнів, ні в якому разі не підвищував голос на дитину і не погрожував йому: це може лише посилити проблему. Так як діти не вміють поводитися з власною агресією, з боку дорослого важливо зуміти емоційно підтримати дитину (наприклад, спробувати використовувати такі фрази: «Я бачу, що ти злишся..

.», «Ти злишся і маєш на це право..

.», «Я помічаю, що ти злишся, і мені з цим…») або провести з ним діалог на рівні очей, знизивши голос в 2-3 рази. Хочу зазначити, що батькам самим важливо вміти проживати агресію, бо якщо цього досвіду немає, то і навчити дитину цьому неможливо.

В цілому В таких ситуаціях необхідно залучати шкільного психолога, відвідати якого хлопчик повинен разом з його батьками. Так фахівець зрозуміє причини формування агресивної поведінки. Можна ще звернутися до невролога і психотерапевта для діагностики.
Іноді така поведінка може бути пов’язана з порушенням роботи центральної нервової системи.

Related posts

Leave a Comment